currículo • Diseño-Instruccional • Educación • educación de adultos
9 septiembre, 2017
En los últimos tiempos ha estado despertando un “nuevo” modelo de diseño curricular. Nos referimos al currículo integrado o multidisciplinario. ¿Qué es un currículo integrado? ¿Cómo puede un currículo integrado beneficiar el proceso de enseñanza aprendizaje? ¿Qué modelos de integración existen? En pocas palabras, podemos definir al currículo integrado como aquel en donde se mezclan e imparten una o más… Seguir leyendo..…
currículo • Diseño-Instruccional • Educación • educación de adultos • evaluación
10 julio, 2017
Hace cientos de años en la tierra de Mayaban había un rey que tenía fama de exigente pero tonto. Un día de estos se le ocurrió llamar a su fiel ministro y le dio esta orden: -Tienes que ir por todo el país y me consigues a hombre más sabio para que yo lo recompense. – ¿Pero cómo sabré quién… Seguir leyendo..…
Diseño-Instruccional • educación de adultos • sin categoría • various
2 julio, 2015
Era marzo de 1991. Habían pasado más de tres meses desde que inició el viaje en su natal Guatemala. A medida que se acercaba a la ciudad de Tijuana en la parte norte de México, aquella canción “paso del Norte” de Antonio Aguilar se sentía hasta lo más profundo del alma. Ahora, la travesía por Belice, los problemas con la… Seguir leyendo..…
currículo • Diseño-Instruccional • educación de adultos • elearning
5 enero, 2015
Los adultos a diferencia de los niños vuelven a la escuela cuando los cambios en su modo de vida lo requieren. Un ascenso, la necesidad de tener un mejor sueldo, cambio de trabajo, e incluso actualizar sus conocimientos; estas son las cosas que hacen que los adultos vuelvan a la escuela. Según Harold D. Stolovithc, (2011) existen tres ingredientes claves… Seguir leyendo..…
capacitación • currículo • Diseño-Instruccional • educación de adultos • elearning • evaluación • liderazgo
8 febrero, 2014
Planificacion por competencias from Aroldo Noriega
capacitación • currículo • Diseño-Instruccional • educación de adultos • elearning • evaluación • Padagogy
8 abril, 2015
25 abril, 2013
Jane Vella (Jane Vella, 1998) explica que la evaluación debe de tener ciertas características, en primer lugar tiene que ser objetiva, es decir debe proveer evidencia clara que indique si un programa está siguiendo el camino trazado. Otra característica importante es que debe identificar los elementos importantes de un programa educativo, los educadores, que utilizando un juicio profesional realizan decisiones… Seguir leyendo..…
18 abril, 2013
1.4 Tipos de tutorías Existen varios tipos de tutorías, pero todas caen en dos categorías principales, la tutoría presencial y la tutoría a distancia. Para fines de nuestro trabajo nos referiremos brevemente a la tutoría presencial, al finalizar este tema, pero lo que más nos interesa es la que se presta a distancia. Antes de continuar es bueno volver a… Seguir leyendo..…
18 abril, 2013
1.1 Misión del tutor José Manuel Mañu define entre otras, que la misión del tutor, debe ser: 1.1.1 Crear un clima de exigencia amable En los programas a distancia, es indispensable que los estudiantes adultos se encuentren con un tutor, que es respetuoso de ellos, pero que tampoco es permisivo o que en un afán de caer bien termine… Seguir leyendo..…
18 abril, 2013
1.1 Tutoría La tutoría es el ámbito donde convergen tanto la educación de adultos, el sistema de educación a distancia o virtual y la personalización de la enseñanza. Hay tantos métodos de tutoría como sistemas educativos o formas de enseñanza, este será el tema más largo, en algunos momentos parecerá como si nos alejáramos totalmente del tema que estamos… Seguir leyendo..…
14 abril, 2013
Extracto de mi tesis publicada por la Universidad del Istmo en 2009 http://glifos.unis.edu.gt/digital/tesis/2009/25243.pdf El aprendizaje permanente Víctor García Hoz escribió: “La educación invisible es como la desconocida trama de los distintos elementos que se manifiestan en algo tan importante pero tan difícil de definir como la salud, la vitalidad, el brío ante las dificultades. ¿Cómo no darse cuenta de… Seguir leyendo..…
26 diciembre, 2016
Introducción: No hace mucho tiempo fui invitado a participar en un proceso de diseño curricular por una persona que sabe mucho sobre educación especial. Después de una serie de reuniones e intercambio de ideas propusimos elaborar una entrevista para conocer a fondo las necesidades de aquellas familias que tienen miembros con discapacidades de cualquier clase. Como buen alumno de la… Seguir leyendo..…
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