Largo es el camino de la educación por medio de teorías, breve y eficaz por medio de ejemplos. SENECA

BLOG DEL DISEÑO DE LA INSTRUCCIÓN

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¿Cómo planificar por competencias utilizando metodología del aprendizaje basado en proyectos? Este artículo ha sido adaptado del original en inglés escrito por John Spencer «How Do You Teach to the Standards When Doing Project-Based Learning? cuyo original se puede encontrar en este link: http://www.spencerauthor.com/   Es muy fácil recordar los pasos o procesos del enfoque o metodología del aprendizaje basado… Seguir leyendo..…

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¿Qué es diseño instruccional? Usted piensa que vino a leer algo sobre educación virtual; y sin embargo henos aquí hablando sobre diseño de la instrucción. No se preocupe, debido a que hay tanta información en línea sobre educación virtual o el diseño de la instrucción por medios virtuales es mejor comenzar con comprender exactamente lo que queremos decir con educación… Seguir leyendo..…

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Carmen era una señorita delgada, de estatura mediana, vivía en una ciudad al oriente de Guatemala. Toda su familia había estado en el Ejército y ella quería seguir los pasos de su hermano mayor que había fallecido en un enfrentamiento armado cuando ella tenía unos cuatro años de edad. Carmen quería honrar a su hermano ingresando a la Escuela Politécnica… Seguir leyendo..…

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Una estrategia instruccional está compuesta de tres diferentes aspectos: organización, entrega y administración de la instrucción. Las estrategias de organización se refieren a la manera en que la instrucción estará secuenciada, cual contenido  y de qué manera se presentará primero, segundo, etc. Las estrategias de entrega se ocupan del medio por el que la instrucción será entregada y la manera… Seguir leyendo..…

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STEM es la abreviatura en inglés de Ciencias Naturales, Tecnología, Ingeniería y Matemática. (Science, Technology, Engineering & Math) Ingeniería es vista como una ciencia aplicada de todas las materias juntas. Una de las maneras más interesantes de integrar currículo es mediante la asociación de aquellas asignaturas que comparten contenidos o cuyos componentes pueden integrarse entre si, de allí sus siglas…. Seguir leyendo..…

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En los últimos tiempos ha estado despertando un «nuevo» modelo de diseño curricular. Nos referimos al currículo integrado o multidisciplinario. ¿Qué es un currículo integrado? ¿Cómo puede un currículo integrado beneficiar el proceso de enseñanza aprendizaje? ¿Qué modelos de integración existen? En pocas palabras, podemos definir al currículo integrado como aquel en donde se mezclan e imparten una o más… Seguir leyendo..…

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Hace cientos de años en la tierra de Mayaban había un rey que tenía fama de exigente pero tonto. Un día de estos se le ocurrió llamar a su fiel ministro y le dio esta orden: -Tienes que ir por todo el país y me consigues a hombre más sabio para que yo lo recompense. – ¿Pero cómo sabré quién… Seguir leyendo..…

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El currículo tiene el potencial de tener un efecto dramático en el desempeño de los estudiantes y la calidad de la enseñanza. Cuando los profesores concienzudamente aprenden a utilizar de forma efectiva el currículo, aprenden también como enseñar una asignatura en particular y tener planes de lección y materiales organizados de forma secuencial para promover el aprendizaje del estudiante. ¿Cómo… Seguir leyendo..…

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En la entrada anterior dijimos que las competencias le pertenecen al individuo y por lo tanto no se pueden medir. Al definir competencias educativas, las instituciones, empresas u organismos de gobierno están estableciendo en la práctica estándares educativos. Medidas sobre las cuales se ha de juzgar el nivel de aprendizaje en determinado campo por parte de los estudiantes. El profesor Andy… Seguir leyendo..…

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Propuesta de Contenidos y Actividades de Aprendizaje para el curso Ciencias Naturales de Bachillerato por Madurez Mapa de competencias AREA Ciencias Naturales SUB-AREA Ciencias Naturales GRADO: Bachiller en Ciencias y Letras por Madurez           Para realizar este mapa de competencias se ha utilizado el modelo de planificación y evaluación por competencias ADOPte; desarrollado en el Instituto… Seguir leyendo..…

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Mapa de competencias AREA Comunicación y Literatura SUB-AREA Lengua y Literatura L1 GRADO: Bachiller en Ciencias y Letras por Madurez       Para realizar este mapa de competencias se ha utilizado el modelo de planificación y evaluación por competencias ADOPte.    Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4   Módulo Competencia Indicador… Seguir leyendo..…

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Los adultos a diferencia de los niños vuelven a la escuela cuando los cambios en su modo de vida lo requieren. Un ascenso, la necesidad de tener un mejor sueldo, cambio de trabajo, e incluso actualizar sus conocimientos; estas son las cosas que hacen que los adultos vuelvan a la escuela. Según Harold D. Stolovithc, (2011) existen tres ingredientes claves… Seguir leyendo..…

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Como podemos darnos cuenta, las competencias en esta segunda parte no siguen el mismo orden en que las presentamos al inicio. De igual forma, no estamos dando una definición académica de cada competencia, en lugar de decir lo que es explicamos como se ejecuta o cuál es el desempeño.   Definición Como integrante de un grupo de trabajo, el colaborador… Seguir leyendo..…

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Definición Esta competencia se define como la habilidad para impulsar a otros a comprometerse con su trabajo y objetivos del departamento y empresa. Indicadores de conducta Reconoce y recompensa a la gente por sus logros. Agradece a la gente por sus contribuciones. Expresa orgullo por el grupo y anima a la gente a sentirse bien por sus alcances. Encuentra maneras creativas… Seguir leyendo..…

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¿Qué es evaluación? Como indica John Mcneil (Mcneil, 2008), esta es una pregunta que levanta muchas aristas. Pone a la gente a la defensiva y hace ver como si la evaluación tuviera un halo de misterio o de terror. La verdad es que la evaluación ha tenido una larga historia, Allan A. Glatthorn (Glatthorn & All., 2011) dice que se… Seguir leyendo..…

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Planificacion por competencias from Aroldo Noriega