¿Qué es un currículo multidisciplinario o integrado?

En los últimos tiempos ha estado despertando un “nuevo” modelo de diseño curricular. Nos referimos al currículo integrado o multidisciplinario. ¿Qué es un currículo integrado? ¿Cómo puede un currículo integrado […]

SPOC vs. MOOC Ir hacia donde la educación virtual no ha llegado antes.. Los cursos virtuales personalizados como alternativa a la masificación de la educación en línea.

SPOC es un término acuñado por el profesor Armando Fox de la Universidad de California en Berkeley, que en inglés es el acrónimo de “Small Private Online Course” y traducido […]

Curriculistas: “Atan cargas pesadas y difíciles de llevar, y las ponen sobre las espaldas de los hombres, pero ellos ni con un dedo quieren moverlas.” (Mateo 23:4)

Este no es un blog dedicado a el estudio de la Biblia y sin embargo constantemente recuerdo cosas y las comparo con lo que en educación hacemos casi a diario. […]

¿De dónde se originan las competencias o estándares educativos? ¿Qué son las competencias genéricas y específicas? ¿Cómo se redacta una competencia?

En la entrada anterior dijimos que las competencias le pertenecen al individuo y por lo tanto no se pueden medir. Al definir competencias educativas, las instituciones, empresas u organismos de gobierno […]

¿De qué manera podemos emplear mecánicas y dinámicas del juego para alcanzar objetivos en un sistema de aprendizaje centrado en el estudiante?

Aroldo David Noriega Cano Instituto Superior de Educación Abierta dirección@isea.edu.gt Gamificación y el aprendizaje centrado en el estudiante ¿De qué manera podemos emplear mecánicas y dinámicas del juego para alcanzar […]

¿De qué manera podemos emplear mecánicas y dinámicas del juego para alcanzar objetivos en un sistema de aprendizaje centrado en el estudiante?

  Abstract La educación actual presenta muchos retos, especialmente el hecho de tener a mano tanta información digitalizada hace que sea difícil competir por la atención de los estudiantes. La […]

Una rúbrica para la evaluación del desempeño docente

Nota: Si solo busca la rúbrica, navegue hasta el final de esta página. Según Sthepen Sawchuk la evaluación del desempeño docente es un proceso formal utilizado por la escuela para […]

Juegos, “gamificación” o simulación. ¿Cuál es la diferencia? (Segunda parte)

Gamificación Intimamente relacionado con los juegos tenemos ahora el concepto de  gamificación, la palabra en inglés es gamification y aquí nosotros la hemos latinizado. La gamificación puede imaginarse como varias […]

Competencia 6: Alentar el desarrollo personal de los demás

Definición: Delega responsabilidad a fin de trabajar con los demás y proveer un acompañamiento para  desarrollar sus propias capacidades.   Indicadores de desempeño: Proporciona retroalimentación oportuna y específica a  los demás. Comparte información, […]

Competencia No. 2 Proveer soporte y motivación

Definición Esta competencia se define como la habilidad para impulsar a otros a comprometerse con su trabajo y objetivos del departamento y empresa. Indicadores de conducta Reconoce y recompensa a la […]

Competencia No. 1 Establecer el enfoque o la dirección

Definición Un colaborador o colaboradora que posee la habilidad para desarrollar y comunicar objetivos que apoyan la misión de la empresa.   Indicadores de conducta: Un colaborador que posee esta […]

La guía Workitect para el desarrollo de competencias laborales.

El manual de competencias laborales Workitect, escrito por Edward Cripe divide las competencias “genéricas” en tres áreas. Les llamamos “genéricas” porque pueden usarse en distintos medios laborales o académicos.  Son […]

La rueda de la pedagogía (Padagogy Wheel) de Allan Carrington traducida al español!

 Ya hay una versión más reciente de la Rueda de la Pedagogía en español y que puede ser descargada desde este enlace: http://bit.ly/1aXmuMg con la revisión y anotaciones del profesor Allan Carrington. […]